明知孩子考上稱心的高中會(huì)很難，可一些家長(zhǎng)還是憋足了勁要讓孩子上高中?！案咧袩帷泵杀瘟艘恍┘议L(zhǎng)的眼睛，他們看不到或者不愿意去正視這樣一條路：通過(guò)一定時(shí)間的技能培訓(xùn)，孩子可能有一個(gè)很好的就業(yè)渠道，而且發(fā)展前景也非常好。
中考臨近，究竟該讓孩子做出何種選擇？專家建議，家長(zhǎng)還是應(yīng)該根據(jù)孩子的自身情況來(lái)定。
例1
大學(xué)生“回爐”
例2
高中生“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”
大學(xué)畢業(yè)3年后，尹俊杰又回到課堂，這一次多少有些尷尬：他和一些初中畢業(yè)生在一起學(xué)習(xí)。
能坦然面對(duì)尷尬的決心不僅來(lái)自對(duì)學(xué)一門技術(shù)的渴望，更是就業(yè)經(jīng)歷帶來(lái)的教訓(xùn)與辛酸，多少有點(diǎn)兒迫不得已的味道。
從大連的一所大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)后，他做過(guò)電腦維護(hù)和市場(chǎng)銷售工作，“這兩個(gè)工作的特點(diǎn)就是無(wú)法擁有穩(wěn)定的收入，經(jīng)常忙了一個(gè)月，沒(méi)有任何收入。”尹俊杰說(shuō)。
在社會(huì)上闖蕩過(guò)之后，他越來(lái)越認(rèn)識(shí)到有一門技術(shù)的重要性，經(jīng)過(guò)多次考察，他來(lái)到大連一家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)建筑制圖。他選擇的這個(gè)專業(yè)市場(chǎng)需求特別大，而薪金收入也很高，用不了三四年，成手之后，月收入能達(dá)到近萬(wàn)元。
22歲的房明在遼東學(xué)院讀電子專業(yè)，利用半年的學(xué)習(xí)時(shí)間，他也來(lái)到這家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)建筑制圖?！拔覍?duì)電子不太感興趣，所以學(xué)的不好，考慮到將來(lái)的就業(yè)，我決定來(lái)學(xué)習(xí)，這樣在就業(yè)上起碼有雙重選擇?！北M管學(xué)費(fèi)達(dá)到9000元，但他認(rèn)為值，“只要我在這里學(xué)的好，用人單位就找上門來(lái)了。家里也很支持我的選擇?！?
馬上要進(jìn)行高考了，但高三學(xué)生小馬和他的媽媽并不著急，甚至課余時(shí)間，他還在家里的小吃攤上幫忙。“我們就是在混高中畢業(yè)證，考大學(xué)連想也不用想，都怪當(dāng)初我做出錯(cuò)誤選擇。”小馬是北三市農(nóng)村一所高中的學(xué)生。當(dāng)初上高中時(shí)，大家覺(jué)得他的成績(jī)有點(diǎn)勉強(qiáng)，但周圍的學(xué)生都上高中，要強(qiáng)的媽媽還是讓他考了高中?！盎?萬(wàn)多元，浪費(fèi)了3年時(shí)間，繞了一個(gè)大圈子回到原地。”小馬的媽媽今年準(zhǔn)備把兒子送到職業(yè)中專，學(xué)得一技之長(zhǎng)，“總不能一輩子跟我們賣饅頭吧?！?
大連新華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)趙林說(shuō)，在他們學(xué)校，高中畢業(yè)生和大專生占到學(xué)生人數(shù)的30%，“他們來(lái)這里只有一個(gè)目的，學(xué)一技之長(zhǎng)，以便就業(yè)?！?
職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的靈活性，讓其中的學(xué)生就業(yè)面臨著更多機(jī)會(huì)。趙林說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校為世界500強(qiáng)企業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)會(huì)非常多，“比如一家企業(yè)需要什么樣的學(xué)生，我們就為他培養(yǎng)，企業(yè)的項(xiàng)目主管會(huì)走進(jìn)課堂，告訴學(xué)生們需要怎么做。在這樣的訂單式教育下，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)快、好，而且進(jìn)入角色快，很受企業(yè)歡迎。”
[建議]
中考方向選擇應(yīng)看實(shí)際情況
目前的大學(xué)教育與社會(huì)需要存在脫節(jié)，這已經(jīng)是公開(kāi)討論的話題。所以，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了在校外參加一種或幾種職業(yè)培訓(xùn)。在海事大學(xué)讀研究生的王強(qiáng)就是其中之一，他希望通過(guò)這樣的培訓(xùn)，讓自己的就業(yè)面更廣。
大連市教育局職業(yè)教育與成人教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，大學(xué)生“回爐”職業(yè)學(xué)校學(xué)技能的現(xiàn)象首先折射了社會(huì)觀念問(wèn)題，就是重學(xué)歷輕技能?！斑@種觀念到現(xiàn)在為止還沒(méi)有得到徹底改變，很多家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的情況定位，因此產(chǎn)生了錯(cuò)位教育。”
他說(shuō)，大連職業(yè)教育的前景非常好，在模具加工、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、建筑制圖等專業(yè)，對(duì)人才的需求非常大，而且工資待遇也高，一般在畢業(yè)兩三年后能拿到兩三千元，年限越長(zhǎng)，收入越高，月收入能達(dá)到上萬(wàn)元的很普遍。更值得一提的是，中等職業(yè)教育的就業(yè)很好，“2006年全市的就業(yè)率就達(dá)到了94%。”
專家建議，考生和家長(zhǎng)可以考慮自身情況，從實(shí)際出發(fā)，在中等職業(yè)學(xué)校中也可以成才。（首席記者辛敏娟）
來(lái)源：半島晨報(bào)
