“大學(xué)是出思想的地方。思想的本質(zhì)是自由的，這是不斷交流、培養(yǎng)的結(jié)果。也只有在自由的氛圍下，思想才能創(chuàng)新?！畬W(xué)而’論壇就是一個(gè)思想交流的實(shí)驗(yàn)室?！蔽靼步淮笕宋膶W(xué)院副院長(zhǎng)李建群這樣說(shuō)。今年初，西安交大人文學(xué)院面向全校開辦的“學(xué)而”論壇從舉辦之初，就受到了來(lái)自各方的關(guān)注。論壇由西安交大黨委副書記丘進(jìn)親自題名，取自《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”。接受記者采訪時(shí)，李副院長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)：“學(xué)而”論壇是人文學(xué)院在充分調(diào)動(dòng)智力資源的基礎(chǔ)上，以整體性、系列性、學(xué)術(shù)化的面貌為人們呈現(xiàn)的人文精神瑰寶。
讓“學(xué)而”成為學(xué)生的文化盛宴
近日，“學(xué)而”論壇由西安交大人文學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)王宏波教授的報(bào)告拉開了帷幕。他報(bào)告的題目是“社會(huì)工程思維與構(gòu)建和諧社會(huì)”。人文學(xué)院社會(huì)學(xué)系小馬同學(xué)說(shuō)：王宏波教授將工程思維運(yùn)用到社會(huì)改革模式的設(shè)計(jì)之中，形成兩種完全不同學(xué)術(shù)風(fēng)格的交融。而這正是“學(xué)而”論壇所追求的形式和效果。通過(guò)人文學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系來(lái)形成獨(dú)立的學(xué)術(shù)體系，由不同專業(yè)的不同教授做專題講座，學(xué)生們可就某一問(wèn)題從多角度進(jìn)行廣泛而深入的認(rèn)知和分析。 “學(xué)而” 論壇將引領(lǐng)校園文化建設(shè)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，使參與其中的學(xué)生既獲得知識(shí)，又能夠具備管理者和領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)。在面對(duì)社會(huì)、人生的復(fù)雜局面時(shí)，能夠科學(xué)運(yùn)用人文知識(shí)解決問(wèn)題?！霸诼犨^(guò)第一次講座之后，我強(qiáng)烈地感覺到學(xué)術(shù)、觀點(diǎn)要有交流碰撞才能進(jìn)步。從工程、理科角度出發(fā)解釋人文學(xué)科，挺新穎的。希望以后老師和學(xué)生多交流，內(nèi)容盡量涉及社會(huì)生活的各個(gè)層面?！比宋膶W(xué)院李同學(xué)對(duì)筆者講到。
電氣學(xué)院小鄭同學(xué)說(shuō)，交大很有必要擁有這樣一個(gè)論壇。西安交大培養(yǎng)的學(xué)生多是工程師，因此應(yīng)該注重學(xué)生知識(shí)背景的綜合性。他認(rèn)為“學(xué)而” 論壇一定要區(qū)別于理工科學(xué)術(shù)講座，可以通過(guò)講歷史、講《論語(yǔ)》、《孟子》等典籍、講社會(huì)前沿思潮等提升理工科學(xué)生的人文素質(zhì)。
讓“學(xué)而”成為推動(dòng)西安交大人文科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力
公共政策與管理學(xué)院一位姓石的同學(xué)在采訪中提出了這樣一個(gè)疑問(wèn)：從以往來(lái)看，西安交大的教授平時(shí)都非常忙，他們是否有足夠的時(shí)間來(lái)認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)“非贏利性的公益”論壇？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，人文學(xué)院中文系主任焦垣生教授說(shuō)， “人文學(xué)者是社會(huì)的良心、國(guó)家的脊柱，我們有義務(wù)負(fù)擔(dān)起在高等學(xué)府播種人文精神之光的責(zé)任?！畬W(xué)而’論壇是人文學(xué)院對(duì)提升校園的文化水平以及學(xué)生的人文素質(zhì)做出的努力和嘗試。辦好這個(gè)論壇也是對(duì)人文學(xué)科的推動(dòng)?！?/p>
作為人文學(xué)院主辦的論壇，該學(xué)院的教授們都將出現(xiàn)在講臺(tái)上。人文學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)王宏波教授說(shuō)，通過(guò)“學(xué)而”論壇首先可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、增強(qiáng)人文知識(shí)的傳播面。講座不僅僅是一個(gè)教師的“一家之言”，而會(huì)帶動(dòng)一批教師切磋、探討、爭(zhēng)論、質(zhì)疑。通過(guò)交流促進(jìn)教師對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題不斷深入的思考。其次，“學(xué)而”論壇要求講座的教師們傳授的不單單是純學(xué)術(shù)問(wèn)題，必需聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出新的命題，這就促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，在人文學(xué)科內(nèi)部形成交叉研究的推動(dòng)力。
據(jù)了解， “學(xué)而”論壇目前已經(jīng)舉辦了兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)，第二場(chǎng)是劉永富教授主講的“哲學(xué)”的來(lái)歷，也受到了聽眾的歡迎。在3月30日舉辦的第三場(chǎng)報(bào)告中，焦垣生教授將通過(guò) “秦腔”的話題兼說(shuō)西安交大的文化認(rèn)同。人文學(xué)院希望通過(guò)該論壇，吸引越來(lái)越多的學(xué)生參與，并在校園里推出一批學(xué)識(shí)淵博、功底深厚的人文學(xué)者和專家，形成品牌的影響力。
來(lái)源：西安交大新聞網(wǎng)
