近日，鄭州大學(xué)法學(xué)院沈開(kāi)舉教授申請(qǐng)到了一個(gè)“特殊”的博士招生指標(biāo)，這個(gè)“特殊博導(dǎo)”的特殊之處就在于，他將從自己的科研經(jīng)費(fèi)中拿出7．2萬(wàn)元為其招收的這名優(yōu)秀博士生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，其中包括4萬(wàn)元的四年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和3．2萬(wàn)元助研獎(jiǎng)學(xué)金。
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制，在研究生培養(yǎng)和從事科學(xué)研究中，不僅充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，而且充分發(fā)揮研究生生力軍這支隊(duì)伍的能量——這正是鄭州大學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中的一項(xiàng)重要舉措。
鄭州大學(xué)校長(zhǎng)申長(zhǎng)雨說(shuō)：“研究生是科研的生力軍，是導(dǎo)師重要的科研助手，導(dǎo)師有責(zé)任和義務(wù)為研究生提供較好的科研條件。所以，我們學(xué)校此次推行由導(dǎo)師全額資助或部分資助學(xué)生的辦法，目的就是要讓導(dǎo)師明確權(quán)責(zé)利，更好地指導(dǎo)學(xué)生搞科研?！睋?jù)悉，這項(xiàng)改革今年先在博士招生中推行，明年將在碩士招生中展開(kāi)。
要讓導(dǎo)師有能力資助學(xué)生，前提肯定是導(dǎo)師要有科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)。但是，從事文科類學(xué)科、基礎(chǔ)類學(xué)科和新興學(xué)科的研究生導(dǎo)師，申請(qǐng)科研課題和科研經(jīng)費(fèi)很難，有的研究項(xiàng)目又沒(méi)有太多經(jīng)費(fèi)，有的研究又不需要太多經(jīng)費(fèi)，那么，這些教師就不能招生了嗎？
對(duì)此，鄭州大學(xué)研究生部主任王宗敏解釋說(shuō)：“我們鼓勵(lì)經(jīng)費(fèi)多的導(dǎo)師全額資助研究生，少數(shù)經(jīng)費(fèi)少或因其他特殊原因無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的導(dǎo)師，可以通過(guò)申請(qǐng)學(xué)校設(shè)立的研究生教育支持基金解決需導(dǎo)師出資部分的經(jīng)費(fèi)。導(dǎo)師要想招生，原則上必須有科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)。若實(shí)在沒(méi)有項(xiàng)目，學(xué)校也會(huì)采取導(dǎo)師組的培養(yǎng)模式，讓無(wú)項(xiàng)目或經(jīng)費(fèi)不足的導(dǎo)師與有項(xiàng)目有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師組成導(dǎo)師組，共同完成科研和研究生培養(yǎng)工作?！?/p>
在全面推行博導(dǎo)資助制和負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，上周，鄭州大學(xué)第一次拿出5個(gè)全額資助的博士生招生指標(biāo)，在全校范圍內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘“特殊博導(dǎo)”。在30多名教師的申報(bào)中，中標(biāo)的5名導(dǎo)師將在每年的招生計(jì)劃外，招收一名綜合素質(zhì)高和科研能力較強(qiáng)的博士生，由導(dǎo)師全額資助，同時(shí)向?qū)熑控?fù)責(zé)。
前面提到的沈開(kāi)舉教授便是中標(biāo)的“特殊博導(dǎo)”中的一名，他申請(qǐng)到了國(guó)家社科基金、司法部、中國(guó)法學(xué)會(huì)以及與國(guó)外合作的多個(gè)項(xiàng)目。他說(shuō)：“導(dǎo)師搞科研，靠一人肯定是不行的，導(dǎo)師資助學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)，更有利于高效地開(kāi)展科研工作，更有利于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。”
鄭州大學(xué)黨委書記鄭永扣教授告訴記者，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及研究生獎(jiǎng)助辦法、招生制度、培養(yǎng)模式的改革，而且涉及學(xué)校人事制度、分配制度、科研經(jīng)費(fèi)管理的改革，是高校內(nèi)部體制改革向深層次推進(jìn)的突破口。（記者 韓俊杰 實(shí)習(xí)生 霍文琦）
