中國的男孩正走向女性化?
現(xiàn)在的男孩大多溫柔,細心,身材瘦高,很少有男子漢氣概,雖然現(xiàn)在的男人對待女人細心體貼,沒有以前中國男人的“大男子主義”,這是時代的進步,是男女平等的結(jié)果。如果一個男人很溫柔,對人體貼,但是沒有強烈的事業(yè)心,沒有大膽冒險的勇氣,沒有戰(zhàn)勝困難的意志,最終這樣的男人是不會受到異性的青睞,也不會取得人生的成功,更不會實現(xiàn)中華民族的振興。
現(xiàn)在的男孩都是獨生子女,這樣就決定他有權(quán)利去得到父母的寵愛,很多父母擔心孩子的安全,生怕孩子出事,大大限制男孩的活動,在我們的生活中,男孩想游泳,怕淹著;想滑冰,怕摔,所以男孩正在女性化,在家里是由年輕媽媽和老人照顧,在幼兒園是女老師照料,在小學是女老師教育,雖然女老師細心和認真,但在小學里太多的女性化,使得男孩總在按照女性的思維去看待問題。不管怎樣的時代,社會賦予男人的壓力和責任都是比女人大,事業(yè)是男人的天職,如何去實現(xiàn)事業(yè)的達成,男人的素質(zhì)就決定他的前途,他的自信,勇氣,意志等都是可以決定一個男人是否走向成功。
一些小學開展“男子漢教育”的初衷,不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今中小學教育存在的一些問題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在學校大部分班級,都存在這樣一個現(xiàn)象,凡有個性的男孩旁邊,老師往往都安排了一個文靜的女生,以乖女孩的行為標準來要求男孩,而且一旦男生調(diào)皮搗蛋,就將成為老師責罰的對象。這種教育方式將造成什么樣的后果?
《中國青年報》披露的幾個事實很能說明問題。在北京一所小學的辦公室里,班主任老師正望著剛選出的班干部名單出神,那上面寫著6個女孩和1個男孩的名字。她覺得有些驚訝,因為眼前這個男女生干部比例與14年前自己所帶的第一個班完全相反。這位自稱在教育思想上極度“重男輕女”的老師不得不接受這樣的事實:如今的小學里,從學習成績到愛好特長,從待人接物到活動組織,女孩都比男孩強。遇到麻煩的不光是北京的男孩們。上海市科學育兒基地對前來咨詢的4000多名小學生進行統(tǒng)計,其中男孩有“問題”的占70%以上,除了學習問題之外,更多的是行為個性給他們帶來的麻煩。對此,一位學生歸結(jié)為:“老師喜歡安靜乖巧聽話的女孩,不喜歡淘氣、任性、有想法的男孩?!逼鋵?,不單小學存在這個問題,初中、高中也同樣,這只要看看近幾年中考和高考的情況便一清二楚,更不必說班級、學校評比出的各類先進、三好學生的男女生比例了。
有人把造成這種現(xiàn)象的原因歸結(jié)于小學教師的師資配備上。男女教師比例相差太大,這是一方面,但更主要的原因還在于現(xiàn)有的學校評價標準太保守、太偏頗及社會大環(huán)境變得越來越柔弱化。這種現(xiàn)象不改變,將會給學生個人和社會甚至國家的發(fā)展帶來嚴重危害。教育心理學研究表明,小學男生的個性如果長期受到壓制,將導(dǎo)致這些男孩子一生之中最關(guān)鍵的創(chuàng)造能力、數(shù)學能力、抽象思維能力、果敢和自信能力的喪失,另外,男子漢應(yīng)該具備的陽剛和血性之氣也將一并失去。試問,這樣的模式培養(yǎng)出來的男生今后能擔當起家庭、社會賦予的責任嗎?
來源:新浪博客
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