博士是“野獸”，凸現(xiàn)教育難題
隨著近年來博士生擴招，博士畢業(yè)生數(shù)量增多，他們就業(yè)時不像前幾年那樣俏了。
近日，被稱為中國平民教育先驅(qū)的四川大學(xué)蘇州研究院院長，同濟大學(xué)博士生導(dǎo)師聶圣哲在做客嶺南大講壇時，聲稱自己作為博導(dǎo)最主要的工作，就是奉勸優(yōu)秀青年不要讀博士，并認(rèn)為博士都是有文憑的“野獸”。（7月28日南方網(wǎng)）
當(dāng)今社會，競爭日趨白熾化，讀研讀博自然成了大部分青年的選擇，希望用高學(xué)歷當(dāng)作砸開高薪企業(yè)大門的“敲門磚”，這實在是再普通不過的一件事情，也在情理之中。北大、清華等名校學(xué)子因畢業(yè)找不到工作，上街賣豬肉，回家養(yǎng)豬的報道比比皆是。教育部發(fā)言人曾在新聞發(fā)布會中表示，名校學(xué)生養(yǎng)豬只是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀，稱媒體對此不必嘩然。
誠然，中國的教育在發(fā)展中凸現(xiàn)出許多問題，重文憑不重技能，重書本知識不重社會實踐，大學(xué)生就業(yè)壓力大、就業(yè)率偏低，這已成不爭的事實。教育部稱作就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，也不得不讓人懷疑有隔鞋搔癢之嫌。歸根結(jié)底，中國教育體制下培養(yǎng)出來的大學(xué)生就業(yè)成難題，這與教育部門有著直接的不可推卸的責(zé)任。大學(xué)生就業(yè)難，他們只有再多花幾年時間去讀研讀博，把大好青春“花費”在一紙文憑之上，也難怪越來越多的人表現(xiàn)出對中國教育的不滿。據(jù)《經(jīng)濟觀察報》3月27日報道，著名教育家、原武漢大學(xué)校長劉道玉認(rèn)為中國的教育體制相對落后，需要一場真正的教育體制變革才能從根本上改變這種現(xiàn)狀。由此可見，中國教育改革確實勢在必行！
同濟大學(xué)博導(dǎo)聶圣哲奉勸優(yōu)秀青年不要讀博，并以美國的教育制度為例指出，在有文憑的“野獸”和不一定有文憑的謙卑公民二者中，美國的教育制度更傾向于后者。美國教育重視的不是書面文憑，更重視的是教育賦予公民的隱性文憑，即平民意識。沒有平民意識，便難有合格的公民，即揣著文憑的“野獸”，反倒是有害于社會的。將博士比喻成“野獸”，確實不得不讓人驚訝；將美國教育對比中國教育，也確實不得不讓人汗顏。兩者相比，比出了差距，也比出了壓力。
其實，聶博導(dǎo)大可不必為青年讀博而擔(dān)憂，博士也并非人人都是“野獸”，也有成為知識分子的優(yōu)秀人才，投入到國家的各項建設(shè)中去。再者，人人都在讀博，不讀博更有被社會淘汰的可能。放眼中國，哪個高薪企業(yè)不惟文憑為上，哪個企業(yè)愿意接納低學(xué)歷者？問題的關(guān)鍵不在于“野獸”多么兇猛，而在于諸多的社會體制所制約，教育要發(fā)展，體制要改革，只有從源頭上入手，或許才是解決問題的根本所在。
（來源：千龍網(wǎng)）
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