到圖書館學(xué)習(xí)，去學(xué)校操場(chǎng)踢球，在學(xué)校網(wǎng)吧上網(wǎng)……沒(méi)有穩(wěn)定的職業(yè)，過(guò)著漂泊的生活，依賴校園等待轉(zhuǎn)機(jī)，他們被稱為“校漂族”。近日，記者走訪我市一些大學(xué)的“校漂族”，了解到“校漂”生活背后的酸甜苦辣。
畢業(yè)后就開始“校漂”
今年剛剛畢業(yè)就成為“校漂族”的王慶華接受采訪時(shí)露出一臉的無(wú)奈。他告訴記者，自己的父母是一般的工薪階層，收入不多，今年畢業(yè)的他本來(lái)想早點(diǎn)找到合適的工作，回報(bào)雙親。但是由于所學(xué)的專業(yè)比較冷門，到現(xiàn)在工作一直還沒(méi)有著落。于是他決定這個(gè)暑假不回老家而是留在蘭州繼續(xù)找工作，在這段時(shí)間里，他隨時(shí)看著校園周邊的廣告打點(diǎn)短工，維持基本生活開銷。他表示，如果找不到工作，就準(zhǔn)備考研。
在過(guò)去的一年，張宏也是一名“校漂”。“我是真正的‘校漂’，剛一畢業(yè)后就覺(jué)得要考些什么，所以沒(méi)有就業(yè)，開始準(zhǔn)備各類考試?！彼f(shuō)。那一年，張宏幾乎報(bào)考了所有的考試，研究生、公務(wù)員、報(bào)關(guān)員等等?！懊刻鞂⒆约郝駴](méi)在書堆里，比真正的學(xué)生還要認(rèn)真。”張宏告訴記者，當(dāng)時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己生活的全部。不過(guò)，他的夢(mèng)很快就破滅了，隨著幾門考試的相繼“落榜”，他開始意識(shí)到，這可能并不是一條正確的道路。張宏說(shuō)，“家里的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)不允許我再這樣折騰下去，我只能選擇就業(yè)，錢有時(shí)真的很重要。”
琳琳的“校漂”生活也是從大學(xué)一畢業(yè)就開始的，那時(shí)她和同宿舍一個(gè)也在準(zhǔn)備考研的同學(xué)一起在學(xué)校附近的一棟家屬樓里租住了一間房子，兩個(gè)人都是生活和學(xué)習(xí)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，又共同生活了四年，所以相處很融洽。但是由于琳琳的家庭條件不是很好，從上大學(xué)起就沒(méi)有再伸手向父母要過(guò)一分錢，所以她一方面要準(zhǔn)備考研，另一方面還要在外面兼職來(lái)養(yǎng)活自己，她做過(guò)超市的賣場(chǎng)促銷、在街邊發(fā)過(guò)傳單，還給廣告公司做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查。
多種原因造就“校漂族”
記者先后走訪了蘭州市的一些學(xué)校，發(fā)現(xiàn)想找到采訪對(duì)象非常容易，基本上在校園中隨便問(wèn)一名學(xué)生，身邊都有這樣的“校漂”同學(xué)或者朋友。 這些學(xué)生為什么不去工作、繼續(xù)留在學(xué)校呢？沒(méi)找到工作、準(zhǔn)備考研、作為過(guò)渡期……選擇“校漂”的大學(xué)生有著各種不同的原因。
小劉是“校漂族”中的典型一員，畢業(yè)已經(jīng)一年的他生活與上學(xué)時(shí)沒(méi)有任何差別，依舊每天有10個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間呆在西北師大圖書館的某個(gè)角落，唯一的變化是桌子上摞著研究生考試的復(fù)習(xí)材料。小劉本科讀的是新聞系。年初，一心想考研的他遭遇“滑鐵盧”。此后，他也像其他同學(xué)那樣去找工作，“對(duì)方開出薪資1000元，怎么都提不起為之奮斗的勁頭?！敝車耐瑢W(xué)們都陸續(xù)找到工作離開學(xué)校，他卻“滯留”下來(lái)。他索性心一橫：今年繼續(xù)考研。
畢業(yè)后，小劉沒(méi)有搬回家，而是從寢室搬到學(xué)校旁一間民房，為再次報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)新聞系研究生做準(zhǔn)備。“學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍好，環(huán)境單純，圖書館資源豐富，聯(lián)系老教授、同學(xué)方便，考研信息齊全……”基于以上考慮，畢業(yè)后，他在學(xué)校旁的民居租了間房子開始考研生涯，班里還有另外兩個(gè)同學(xué)也在附近租了房子備考。
與小劉不同，蘭州理工大學(xué)的薛超則不需要為未來(lái)的生活擔(dān)憂，因?yàn)榧揖潮容^優(yōu)越，薛超算是“校漂族”里面最輕松的群族之一。他告訴記者，從去年大學(xué)畢業(yè)開始他已經(jīng)找了好幾家單位，但是就是感覺(jué)不對(duì)路。他不愿意在一個(gè)不滿意的公司屈就，寧可等待觀望一段時(shí)間。目前他就在學(xué)校附近租住，平時(shí)還可以利用學(xué)校里的BBS、球場(chǎng)、圖書館、實(shí)惠的食堂，過(guò)著單純的象牙塔式的生活。
蘭州商學(xué)院畢業(yè)的趙娟來(lái)自平?jīng)觯厴I(yè)后在我市的一家公司當(dāng)文秘，現(xiàn)在她同樣住在母校周圍?！霸谔m州呆了四年，有了感情，便想留下來(lái)生活?！比欢傲粝聛?lái)”卻并不容易，父母都在農(nóng)村，每個(gè)月剛1000元的工資對(duì)于孤身一人的趙娟來(lái)說(shuō)，經(jīng)常顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而高校圈內(nèi)相對(duì)低廉的生活成本就顯得尤為重要?！笆程玫娘埾鄬?duì)便宜，合租房的人員也相對(duì)單純，周邊環(huán)境熟悉，有事還可以找老師或者師弟師妹幫忙。”她說(shuō)，“我現(xiàn)在漂是為了以后不再漂。”
“校漂”煩惱也很多
“仿佛生活在夾縫中?！边@是記者在采訪中聽到最多的一句話?！坝袝r(shí)候我深感苦悶，覺(jué)得自己既不屬于學(xué)校，也不屬于社會(huì)，我到底屬于哪里呢？”一位在蘭州大學(xué)“漂”著的學(xué)子小張這樣說(shuō)。
這位“校漂族”向記者坦承，他已經(jīng)明顯感受到了自己的“邊緣人”身份，“漂”著的日子很壓抑，整天過(guò)著學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)三點(diǎn)一線的生活，同室的“漂友”都是高度緊張，他們不像在校生那樣經(jīng)常聚會(huì)、談心，有時(shí)一天也說(shuō)不了幾句話！
記者正在采訪時(shí)，小張的房東上樓來(lái)收房租。他對(duì)小張說(shuō)，由于現(xiàn)在畢業(yè)租房的人多，要每月多加50元的房租。小張和對(duì)方討價(jià)還價(jià)半天。最后，雙方談定每月多給20元，房東才悻悻然離開?！罢l(shuí)知道下個(gè)月他會(huì)不會(huì)變卦?！币?yàn)樾埖姆孔馐窃赂?，他?dān)心下月房東可能會(huì)提出其他要求?！罢也坏焦ぷ鳎趯W(xué)校這樣‘漂’著成本太大，挺鬧心的。
“樓上、樓下都住著像我這樣的‘校漂族’?！彼麚u頭無(wú)奈地笑道。“早晨7點(diǎn)起床，到圖書館開始‘啃’書本。12點(diǎn)到學(xué)校食堂吃點(diǎn)午飯，飯后到圖書館看書，晚飯后休息片刻，又去自習(xí)室繼續(xù)看書。”小張說(shuō)，“校漂族”的生活大多是雷同的，每天的生活內(nèi)容不但單調(diào)乏味，還要忍受經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之苦。他給記者算了筆賬：每月房租加水電費(fèi)近400元，生活費(fèi)400元，加上生活費(fèi)，一個(gè)月在1000元左右，比在校的時(shí)候還要多兩三百元，這還不包括上各類考研的“校漂”參加輔導(dǎo)班和買書的錢，“都是父母在支持，有時(shí)覺(jué)得挺不好受的?！痹谂c多名“校漂”交談后，記者發(fā)現(xiàn)多數(shù)人都面臨內(nèi)心孤寂、對(duì)未來(lái)迷惘、經(jīng)濟(jì)壓力大等問(wèn)題的困擾。小張表示，身邊的同學(xué)有的已經(jīng)找到工作，有的考研成功，陸續(xù)離開了學(xué)校?！翱粗煜さ男@，如今卻物是人非，心里難免會(huì)很失落，真想早點(diǎn)脫離‘校漂’的生活。”
專家建議：“校漂”應(yīng)該及早“上岸”
長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生就業(yè)工作的牟維蓮老師認(rèn)為，就業(yè)難和大學(xué)期間沒(méi)有好的規(guī)劃是“校漂族”現(xiàn)象形成的主要原因之一。許多大學(xué)生將考入大學(xué)視為人生的重要目標(biāo)，達(dá)到心愿后沒(méi)有進(jìn)一步目標(biāo)，四年的學(xué)習(xí)生活更像一個(gè)悠長(zhǎng)的假期，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更是沒(méi)有考慮過(guò)?！捌鋵?shí)‘校漂族’中的大多數(shù)人，是當(dāng)初求職時(shí)期望值太高了。讓學(xué)生們有個(gè)正確的求職觀，讓他們找到一份工作，才是讓‘校漂族’走出漂泊生活的根本辦法?！彼嬖V記者。此外，她還表示，這種情況的出現(xiàn)從某種程度上也表現(xiàn)出了年輕一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇后暴露的脆弱一面。
西北師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、心理學(xué)教授周愛(ài)保告訴記者，從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現(xiàn)實(shí)考慮。學(xué)生從學(xué)校跨入社會(huì)，大都需要一個(gè)適應(yīng)期，他們中的大多數(shù)會(huì)選擇一邊工作一邊適應(yīng)。而“校漂族”則把這個(gè)適應(yīng)期放在學(xué)校，把這種方式作為人生的緩沖期，規(guī)劃自己的未來(lái)。“校漂”生涯如果持續(xù)半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。從培養(yǎng)個(gè)人心理素質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，“校漂族”的生活方式不值得提倡他們中的許多人無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，或者是不愿去適應(yīng)社會(huì)，于是他們把學(xué)校當(dāng)成了可以棲息的象牙塔和避風(fēng)港。從本質(zhì)上講，“校漂族”是逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，逃避應(yīng)承受的社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，這種做法是不可取的。
周愛(ài)保說(shuō)，“校漂一族”長(zhǎng)期生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，人際關(guān)系相對(duì)單一，缺乏必要的交流和大范圍的交際活動(dòng)，容易孤立、焦慮甚至抑郁。這樣的生活不利于年輕大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，還可能淡漠他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自控風(fēng)險(xiǎn)能力。他希望“校漂一族”要注意調(diào)整自己的心態(tài)，及早融入社會(huì)。同時(shí)，他建議，畢業(yè)生要理性把握就業(yè)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，做一個(gè)符合自身的職業(yè)定位，是擺脫“校漂”身份的第一步。他強(qiáng)調(diào)，如果無(wú)法對(duì)自己做出準(zhǔn)確定位，可以求助學(xué)校輔導(dǎo)老師或者職業(yè)規(guī)劃咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)。
（來(lái)源：新華網(wǎng)校園頻道）
