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——國際ELT教育專家Herbert Puchta博士來華舉辦“劍橋英語周”
2013年至2014年，中小學(xué)英語教學(xué)改革引發(fā)了全社會(huì)熱切關(guān)注。新教改提出對(duì)教學(xué)觀念、教法、評(píng)價(jià)體系等進(jìn)行全方位改革，并突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語的應(yīng)用能力。面對(duì)新變化，中國英語教育路在何方？教育一線的學(xué)校、教師，又該如何應(yīng)對(duì)？
為此，4月8日至18日期間，劍橋大學(xué)出版社和外語教學(xué)與研究出版社（以下簡(jiǎn)稱外研社）共同開啟了“劍橋英語周”，邀請(qǐng)IATEFL（International Association of Teachers of English as a Foreign Language，國際英語外語教師協(xié)會(huì)）主席Herbert Puchta教授來到中國，在香港、北京、廣州、石家莊、邢臺(tái)、鄭州、重慶、成都、濟(jì)南九大城市現(xiàn)身說法，通過一系列巡回培訓(xùn)活動(dòng)，為3000多名中外籍英語教師、校長(zhǎng)及省市級(jí)教研員面授現(xiàn)代國際英語教育解決方案，以期促進(jìn)中國英語教育國際化，并幫助他們有效地應(yīng)對(duì)英語教學(xué)變革，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)效率。
Puchta教授講座現(xiàn)場(chǎng)
在本次巡回培訓(xùn)活動(dòng)中，Puchta教授用通俗易懂、幽默詼諧的語言，通過一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)具體、形象生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，與在座教師們分享了幾大國際領(lǐng)先的教育理念：“思維培養(yǎng)與青少英語教學(xué)融合”、“10大提高青少英語教育成果的策略”、“激起學(xué)生情緒共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“8大高效回顧、重拾與溫習(xí)策略”。
“Herbert的講座深入淺出!不愧是世界級(jí)教育家!”一位參加完活動(dòng)的省級(jí)教研員如是說。為了讓盡可能多的奮斗在教育前線的教師能夠通過參加此次活動(dòng)而獲益，劍橋大學(xué)出版社英語教育大中華區(qū)總經(jīng)理許玲說，此次“劍橋英語周”巡回活動(dòng)的邀請(qǐng)對(duì)象囊括了來自于全日制學(xué)校、國際學(xué)校、語言培訓(xùn)學(xué)校等3000多名英語教師。會(huì)后，許多教師更是忍不住上前與教授親切握手擁抱，對(duì)Puchta教授給予教學(xué)上的幫助與啟迪，表示由衷的感謝。
外研社社長(zhǎng)蔡劍峰先生在接受專訪時(shí)說，“希望通過本次巡回培訓(xùn)活動(dòng)及未來更多的公益活動(dòng)，促進(jìn)中國英語教育與世界英語教育的無縫對(duì)接，讓中國的孩子能切實(shí)在愉快、高質(zhì)量的英語課堂中受益?！?/p>
外研社與劍橋大學(xué)出版社的合作淵源由來已久，兩家機(jī)構(gòu)在過去的15年中合作出版了《劍橋國際英語教程》（Interchange)、《劍橋國際少兒英語》（Kid’s Box）等等廣為應(yīng)用的英語教材，對(duì)中國當(dāng)代英語教育的邁進(jìn)起到了大力推動(dòng)作用。
隨著兩家機(jī)構(gòu)在多個(gè)出版及培訓(xùn)項(xiàng)目上的合作進(jìn)一步深入，劍橋大學(xué)出版社與外研社將會(huì)共同攜手，為中國的教師和學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),在推動(dòng)我國英語教育國際化進(jìn)程的道路上共同努力。
（編輯 Helen）
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