初賽第三場的辯題是“經(jīng)濟全球化給大學生就業(yè)帶來的機遇是否大于挑戰(zhàn)”，正方（中國青年政治學院辯論隊）和反方（北京交通大學辯論隊）分別陳述了自己的觀點。
立論環(huán)節(jié)，正方開宗明義，闡述了經(jīng)濟全球化和機遇的定義，從宏觀和微觀兩個方面既談了經(jīng)濟全球化提供了1500萬就業(yè)崗位的事實，又指出全球化帶給大學生更國際化的知識視野，并列舉了唐駿、李彥宏等順應全球化趨勢成功創(chuàng)業(yè)的鮮活例子。反方也指出了在本國經(jīng)濟更容易受國際經(jīng)濟影響的背景下，市場需求的不確定性更是加劇了人才間的競爭，提高了企業(yè)用人的門檻，再加上大學生就業(yè)觀念亟需轉(zhuǎn)變，期望與現(xiàn)實的落差造成大學生找不到合適的工作，陷入高不成低不就的尷尬境地。
在接下來的攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)，正方不停地質(zhì)疑大學生就業(yè)難究竟是否經(jīng)濟全球化的直接后果，就業(yè)門檻的提高是否經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢而非全球化帶來的影響；而反方則始終抓住經(jīng)濟全球化對人才素質(zhì)要求的提升與當代大學生無法達到要求的矛盾，變13億人為60億世界人競爭的嚴峻局勢給大學生帶來了更多挑戰(zhàn)。正反雙方立場堅定，既不失針鋒相對的激烈碰撞，又不失沉著冷靜的運籌帷幄。
在強大的親友團專業(yè)的自由發(fā)問后，社科院的路小可教授做了精彩點評，總結(jié)了正反雙方的得失，挖掘了辯題的深層含義，引發(fā)了同學們的思考。
最終本場賽事的勝出隊伍為正方：中國青年政治學院辯論隊。
